K I N D E R B E T R E U U N G
" F R E C H D A C H S "
Räumlichkeiten
Pädagogische Ziele
| - Persönlichkeitserziehung | |
| Kinder lernen ihre Bedürfnisse und Gefühle kennen. | |
| - Soziale Erziehung | |
| Kindern wird ermöglicht soziales Verhalten zu erlernen (Rücksicht nehmen, der Umgang miteinander). | |
| - Spracherziehung | |
| In alltäglichen Situationen, Gesprächen und Erzählungen wird der Wortschatz erweitert und Begriffe vertieft (über alles reden, Bücher anschauen). | |
| - Emotionale Erziehung | |
| Kinder erfahren Grundbedürfnisse (z.B. Vertrauen, Geborgenheit) der eigenen Persönlichkeit. Sie lernen ihre Gefühle kennen und ausdrücken. | |
| - Bewegungserziehung | |
| Die körperliche Geschicklichkeit und der Gleichgewichtssinn wird durch tägliche Bewegung (turnen, spazieren gehen) gefördert, aber auch durch alltägliche Kompetenzen wie selbstständiges An- und Ausziehen trainiert. |
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| - Kreativitätserziehung | |
| Die Phantasie wird durch spielen und basteln mit unterschiedlichen Materialien angeregt, aber auch beim toben auf dem Spielplatz. | |
| - Umwelterziehung | |
| Durch eigenes Handeln lernen die Kinder einfache Arbeitsvorgänge des alltäglichen Lebens (Tisch decken, Müll wegschmeißen). Bei Spaziergängen wird die Umgebung kennen gelernt. Wir achten auf Wertschätzung der Natur. | |
| - Ernährung und Gesundheit | |
| Wir achten auf eine abwechslungsreiche und gesunde Ernährung (Obst, Gemüse). Durch Förderung der alltäglichen Kompetenzen (alleiniges Zähne putzen, Hände waschen) lernen die Kinder Hygiene und Körperpflege. | |